معلمون مصدومون من أختبار الرخصة : اسئلة هدفها التعجيز لا التطوير
نوف الخالدي – الرياض
ابدى “معلمون ” غضبهم بعد إجرائهم “#اختبارالرخصة المهنية “.. بسبب صعوبته، مؤكدين بأن الهدف من الاختبار هو التطوير ، وليس حفظ المعلومات وسردها على ورقة الاختبار .
اسئلة صعبة
وقال سيف المرسال مغردا بتويتر :” بصراحة اسئلة الاختبار التربوي صعبة جدا الهدف ليس تطوير المعلم بل تعجيزه واشغاله ما ندري ندرس الطلاب ، ولا ننشغل بالمذاكرة من اجل ان تستمر علاوتنا ياليت يكون هدفهم تطوير المعلمين وليس اختبار تعجيز “.
الدليهان : رفقاً بمن شابت لحيته
وفي ذات السياق قالت لطيفة الدليهان عبر تغريدة لها :” طالعت الاختبار التربوي فصدمت من اعتماد الاختبار على المعلومات والنظريات التربوية أكثر من الممارسات ، التي يتعامل معها المعلم في الميدان رفقا بالمعلمين فمنهم من شابت لحيته في الميدان ، فالهدف تطوير الآداء وليس حفظ المعلومات وسردها على ورقة الاختبار”.
خطأ لهيئة التقويم والتعليم
واشار فواز سعود لخطأ ” من إختبارات الرخصة مساء البارحة سؤال يشمل أحد هذه الخيارات: أن يناقش المعلم الوضع مع مدير المدرسة ، اليس كلمة مدير استبدلت بكلمة قائد ،السؤال : من يقيم #هيئة تقويم التعليم_والتدريب على هذا الخطأ الوارد في الاجابة”.
وتمنى علي العريفي اعادة النظر فيما حدث وقال : ” اتمنى منكم اعادة النظر فيما حصل للمعلمين في #اختبارالرخصة المهنية وانا أختبر أمس أشاهد معلم شابت لحيته ، فالممارسة داخل الميدان تختلف كثير عن ماكتب داخل ورقة الأسئلة النظرية “.
